怎样指导孩子写好日记(怎样教小孩写好日记)

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怎样指导孩子写好日记？

现实中，很多父母让孩子写日记，其实是为了让孩子能写作文，能写作文，得个好分数。

写日记确实也能解决这个问题。

练笔是基本功，日记是最好的练笔方法。

能继续写日记的孩子在写作文时不会写“担心”字。

但是，如果把写日记看得那么狭隘，诱导孩子功利地写日记，写日记也可能像作业一样成为孩子的负担，时间久了，就会厌烦。学习忙的话，一定会放弃的。

那么，该如何引导孩子看日记和写日记呢？

第一，激发孩子写日记的兴趣。

兴趣是最好的老师。如果能让你对写日记感兴趣，对孩子的主张有帮助。父母可以不让“孩子”。

而且，孩子要想对日记感兴趣，就必须解决孩子写日记时喜欢的素材问题。也就是说，有时写，喜欢写。

让孩子写下见闻、体验、感兴趣的东西比较好。

例如，孩子喜欢糖葫芦。父母一次给孩子买两种糖葫芦，让孩子比较，哪个好？

记录糖葫芦的颜色、图案、特点、甜度，让孩子书面记录哪种颜色、香味、味道最好，作为奖励，可以再买一瓶作为奖励。

当然，父母应该指导孩子在吃之前观察什么，如何仔细观察；吃的时候可以好好品尝，自己尝尝，帮助孩子说出那个味道。

我认为从孩子感兴趣的事情开始是培养写日记兴趣的最好方法。

其二，从小就要养成写日记的生活习惯。

孩子工作时，最容易表现出三分钟的热度，缺乏的是耐心和毅力。

要养成孩子写日记的习惯，就像其他日常生活中的好习惯一样，必须从小培养并坚持下去。

等孩子学会拼音后，可以让孩子练习写日记。

工作日程上必须制定时间计划。

到了这个时间段，父母应该介绍自己喜欢的玩具，讲述今天孩子身上发生的小事，让孩子能写，为了想写，向孩子提出感兴趣的内容。

父母可以制定相应的奖惩措施，计划孩子的这种行为，最终让孩子形成写日记的好习惯。

其三，要训练孩子的观察能力。

要真正解决写作的困惑，就要培养孩子敏锐的观察力，培养懂得生活的人——这是爱日记的孩子每天都有写不完的生活素材的真正原因。

例如，在上学的路上，和往常一样，没有发生什么引人注目的大事和奇怪的事情，但关心生活、细心观察的孩子，却能写出关于风景的优美文字。

世界的变化是永恒的，所以没有相同的地方。不同的时候完全一样。

文豪苏东坡在《赤壁赋》年写道：“在自己古怪的人看来，天地一刻也做不到。

而这一瞬间的变化需要敏锐的观察力，需要生活的有心人可以用优美的文字用日记来固定。

否则，只能看成“自己不变者”，结果不言而喻。

其实引导孩子并不容易。从看、听、闻、碰、味等各个角度让你体验就可以了。充分调动孩子的各种感官，随时随地不让这些器官闲着，坚持下去，孩子的观察能力、体验世界的能力必然会提高。

其四，培养孩子的阅读习惯。

这是开阔孩子视野，提高孩子思想境界，提高表现力的最好方法。

上述观察外界、体验世界的能力是必要的，但仅仅积累这种直接的人生体验还不够，还需要获取间接经验的捷径——读书。

因为文章不是现实的翻版，不是生活的录像，而是来自生活，高于生活，是直接体验和间接经验的切割、重组、虚构。

所以，要想写好孩子的文章，孩子就必须沉迷于读书，从古人、中外的人那里汲取营养，从知识的海洋里丰富充实自己。

总的来说，不止四句话，要善于引导，激发兴趣，保持常规，注意观察生活学会，热爱阅读丰富充实。

这四个必须踏踏实实地一步一步地走下去。没有通往成功的捷径。写日记也是如此。

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